Atendiendo al desarrollo de la actividad, considero que trabajar atendiendo a los valores es un aspecto fundamental en nuestra sociedad, donde parece que estos aspectos se han ido olvidando o, por lo menos, se considera que tiene un carácter secundario.
Centrándonos en los estándares de aprendizaje y las dificultades que podemos encontrar en algunos de los alumnos me parece fundamental u prioritario conocer si algún alumno presenta un problema, que por mínimo que sea, en la etapa de Educación Infantil es imprescindible para que se produzca una atención temprana.
Aunque la actividad que he propuesto es bastante sencilla, pero los estándares de evaluación que me he marcado son lo suficientemente acreditativos para poder observar si existe alguna alteración y es por ello que a través de la línea del tiempo nos permite conocer si existe alguna dificultad del alumno/a.
A continuación adjunto el enlace, donde realmente he ampliado la actividad 1.3, incluyendo los resultados, las dificultades y la relación entre las dificultades y los procesos.
Resultados y dificultades
Son las dificultades las únicas que tienen el poder de hacernos crecer en habilidades
Suscribirse a:
Enviar comentarios (Atom)
Actividad 3.3.
Atendiendo a las actividades desarrolladas en el curso y ejecutadas en mi aula en la etapa de Educación Infantil Primera actividad Segun...
-
Atendiendo a las actividades desarrolladas en el curso y ejecutadas en mi aula en la etapa de Educación Infantil Primera actividad Segun...
-
Como presento a continuación en la infografía, se ve representado las triple clasificación de las dificultades del lenguaje y como se relaci...
-
ANTECEDENTES DEL ALUMNO Nos encontramos con un alumno de 3 años, que al incorporarse en el aula muestra una conducta disruptiva. Sólo s...
No hay comentarios:
Publicar un comentario